公务员考试行政职业能力测试模拟题(四)

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　　第三部分 判断推理

　　一、图形推理

　　下面的每道题包含两套图形，这两套图形具有某种相似性，也存在某种差异。在这两套图

　　形之外还有供选择的四个图形。请你认真观察两套图形的相似性，然后从四个供选择的图形

　　中选择你认为最适合取代问号的一个，并在答题纸上将相应题号下面的选项涂黑。正确的答

　　案应不仅使两套图形表现出最大的相似性，而且使第二套图形也表现出自己的特征。

　　二、演绎推理

　　在下面的每道题中给出了一段陈述，在这项考试中，本陈述被假定是正确的，不容置疑的。

　　请你根据这段陈述从四个备选答案中选出一个能够从陈述中直接推出的结论。

　　56.比如你自己，过去未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没有发生真正的共鸣;感之

　　不深，自然爱之不切了;爱之不切，弹出来当然也不够味儿;而越是不够味儿，越是引不起你兴

　　趣。如此下去，你对一个作家的了解当然无从深入。

　　由引可以推出：

　　久只要深人地了解一个作家，就一定能与之产生共鸣

　　B.感之愈深，自然爱之愈切

　　C.爱之愈切，弹出来当然也就够味儿

　　D.弹出来越是够味儿，你就会越有兴趣

　　57.改革开放以来，中国净进口粮食占国内粮食生产的比重呈减少趋势，1978—1984年为

　　3.2%，1985—1990年为1.2%，1991—1995年为0.4%。另外，中国在进口一些粮食的同时，还

　　出口一些具有较高附加值的食品，因此：

　　A.中国的粮食生产还有很大的增长潜力

　　B.将来中国可以大量出口粮食

　　C. 种粮食可以获得很高的利润

　　D.国际上所谓的“中国粮食威胁论”是毫无根据的

　　58.某珠玉店被盗，警方发现如下线索：

　　(1)甲乙丙三个至少有一个人是罪犯

　　(2)如果甲是罪犯，则乙一定是同案犯

　　(3)盗窃发生时，乙正在咖啡店喝咖啡，可见：

　　A.丙是罪犯 B.甲是罪犯

　　C.甲乙丙都是罪犯 D.甲乙丙都是罪犯

　　59.小的是美好的”这句话，倘以我看，作为严格的美学命题恐怕站不住脚。比如古典诗

　　人喜欢吟咏的小桥流水、樱桃小口之类，但究竟也有不少人取相反的爱好，去赞美跨海的桥或

　　索菲娅·罗兰式的阔嘴。可见：

　　A.没有绝对大，也没有绝对的小

　　B.“小的是羞好的”不正确

　　C.没有绝对的美，也没有绝对的丑

　　D.大与小，哪一种形态算是美的，属于萝卜白菜各有所爱之事

　　60.事物发展的根本原因，不在于事物的外部而是在事物的内部，在于事物内部的矛盾

　　性。任何事物内部都具有矛盾性。因此：

　　A.任何事物都处在不断的运动和发展之中

　　B.有一部分事物可以处于静止状态

　　C.处于运动和发展中的事物都以同样的速度向前进

　　D.当一个社会处于封闭状态时，这个社会就是一个静止的社会

　　61.据上海市有关部门对25岁到64岁不同婚姻状况人群死亡率的调查发现，丧偶和离异

　　人群死亡率明显高于有配偶人群。丧偶人群的总标化死亡率为880/10万，是有配偶人群的

　　3.2倍;离婚人群的总标化死亡率为870/10万，是有配偶人群的3.1倍。由此可以得出的正确

　　推论是：

　　A.丧偶的人比离婚的人多

　　B.健康的婚姻有利于人的身心健康

　　C.有配偶的人数是离婚人数的3.1倍

　　D.人的平均寿命越来越高

　　62.傅雷曾说过：“无论如何细小不足道的事，都反映出一个人的意识与性情，修改小习

　　惯，就等天修改自己的意识与性情。”从这句话可推知：

　　A.改正自己的坏习惯，既十分重要，又是一件不易的事

　　B.要树立良好的意识和健康的性情，就必须改掉坏习惯

　　C.树立良好的意识和健康的性情，养成自己的好习惯

　　D.好习惯的养成，必须从微不足道的小事做起

　　63.古代由于政治、经济和文化的发展水平的限制，图书还不如今天这么多，这么复杂，所

　　以，对工具书的需要远远不如今天这么迫切。因此：

　　A.应该多出一些优秀的工具书 B.工具书是很贵的

　　C.工具书太多，太复杂了 D.古代是没有工具书的

　　64.在行政管理中要求权责一致，拥有一定的权力就要承担相应的责任。反之亦然，承担

　　了一定的责任就应该拥有履行其责任的权力，因此：

　　A.承担责任就应该拥有权力

　　B.权力和责任是按照一定的职位来分配的

　　C.行政权力的分配应注意与责任相符

　　D.人人都应该拥有权力，承担责任

　　65.我国《未成年人保护法》第九条规定：各级人民政府实施义务教育的管理;既是其法定

　　的权利又是法定义务，在未成年人不提起诉讼的情况下，各级政府可以依职权提起民事诉讼。

　　可见：

　　A.国家通过制度切实保障未成年人受教育的权利

　　B.各级人民政府是义务教育的承担者

　　C.我国已实现了普及义务教育

　　D.各级政府切实履行了其义务

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（编辑：焦阳）