2020年内蒙古教师招聘笔试教综模拟题及解析(199)(2)

　　1.C。【解析】教育目的是教育工作的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对教育活动有指导意义。

　　2.C。【解析】教育目的是一个国家对其各级各类学校总体要求，即不论初等、中等、高等教育，还是理、工、农、医、师等，都要按照这个总的要求培养人。而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化，二者是一般与个别的关系。选项C中说教育目的就是各级各类学校的培养目标时不对的，因此本题选C。

　　3.C。【解析】教育目的的主体是国家;培养目标的主体是学校;教学目标对应的是课堂，课程目标对应的是课程。题干中表述的是小学1-2 年级语文的课程目标，因此本题选C。

　　4.A。【解析】教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准。因此本题选A。

　　5.C。【解析】培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化。因此本题选C。

　　6.C。【解析】培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化，二者是一般与个别，普遍与特殊的关系。因此本题选C。

　　7.C。【解析】教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。因此本题选C。

　　8.C。【解析】培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化。各级各类学校要完成各自的任务，培养社会的合格人才，需要制定各自的培养目标。因此本题选C。

　　9.B。【解析】教育目的的导向功能是指教育目的为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育者指明了工作方向和奋斗目标。因此本题选B。

　　10.B。【解析】教育目的的评价功能是指教育目的既为教育活动指明方向，又为检查和评价教育活动的质量提供了衡量尺度和根本标准。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。因此本题选B。

　　11.B。【解析】教育目的的选择功能集中体现在教育内容和教育活动的选择上。教育目的为教育内容的选择确定了基本范围，保证了教育能够科学的对人类丰富的文化做出有价值的取舍。我国古代培养“君子”的教育目的决定了以“四书”“五经”作为基本教育内容，体现了教育目的的选择功能。因此本题选B。

　　12.D。【解析】题干中问的是客观依据，选项中只有D 选项是客观依据，因此本题选D。

　　13.A。【解析】教育目的要回答的根本问题是培养什么样的人，为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育者指明了工作方向和奋斗目标。教育目的的作用主要表现为导向作用。因此本题选A。

　　14.D。【解析】狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。教育目的要回答的根本问题是培养什么样的人，因此本题选D。

　　15.D。【解析】题干表述的是教育无目的论的观点。教育无目的论是美国实用主义教育家杜威提出来的，认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大积累，教育过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的。因此本题选D。

　　16.A。【解析】涂尔干是社会本位论的代表。题干中所表述的是教育要适应社会的发展，因此本题正确的论述是教育具有社会性。因此本题选A。

　　17.A。【解析】个人本位论从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。教育目的不是根据社会需要制定的，而是根据个人发展制定的。题干中表述教育是为了使人增长智慧，发展才干，即从个人需要出发，符合个人本位论。因此本题选A。

　　18.C。【解析】个人本位论从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。教育目的不是根据社会需要制定的，而是根据个人发展制定的，个人价值高于社会价值，个人决定社会，而不是社会决定个人。因此本题选C。

　　19.B。【解析】培养自由的人是从人的角度出发，是个人本位论。卢梭也是个人本位论的代表人物。因此本题选B。

　　20.C。【解析】社会本位论主张教育目的的制定应从社会需要出发，社会价值高于个人价值，题干表述从社会需要出发，培养合格公民，符合社会本位论。因此本题选C。

　　21.A。【解析】凯兴斯泰纳主张个人应服从国家，教育应为国家培养所需要的人才，其国民教育思想是典型的社会本位论思想。因此本题选A。

　　22.C。【解析】“使青年社会化”，造就“社会的我”体现的是从社会需要出发，培养社会公民，即社会本位论。因此本题选C。

　　23.A。【解析】我国的荀子是社会本位论的代表人物，题干中提到从“礼”这一需要出发，以“礼义”教化人，即从社会需要出发，以社会的“礼”教化民众，使人符合社会“礼”的要求，体现了社会本位论。 因此本题选A。

　　24.A。【解析】在教育目的的价值取向问题上，两种典型的对立的价值取向即个人本位论和社会本位论。因此本题选A。

　　25.B。【解析】“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”揭示的是教育与政治的关系，属于社会本位论的观点。因此本题选B。

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（编辑：sunxia）