2020年内蒙古教师招聘笔试教综模拟题及解析(193)(3)

　　1.【解析】A。社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为制约与促进。

　　2.【解析】D。生产力水平制约教育发展的规模和速度。

　　3.【解析】C。政治经济制度决定教育的性质。

　　4.【解析】C。德国一直有宗教信仰的文化氛围，因此学校中因为这种文化影响，从而开设宗教课程。

　　5.【解析】A。校园文化的核心是精神文化。

　　6.【解析】A。题干表述的是教育促进劳动力再生产，体现了教育的经济功能。

　　7.【解析】B。政治经济制度制约受教育的权利、水平和程度。

　　8.【解析】B。中产阶级利用教育选择自己认可的文化，这是教育选择文化的功能。

　　9.【解析】A。人力资本理论体现了教育对经济的促进作用，这是教育的经济功能。

　　10.【解析】D。题干的句子体现的是教育为政治服务，这是教育与政治的关系。

　　11.【解析】B。政治经济制度决定教育的领导权。

　　12.【解析】C。民族固有的特征属于文化的范畴。

　　13.【解析】D。各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化，体现了教育传播文化的功能。

　　14.【解析】C。学校中开设传统文化的课程，体现了传承文化的功能。

　　15.【解析】D。学校物质文化是指学校物质环境所构成的一种文化，如校园面积、校园布局、学校建筑、教学设备、图书馆等等。

　　16.【解析】D。社会政治经济制度决定教育的领导权;决定受教育的权利、水平和程度;决定教育目的、教育政策、教育制度和内容体系。D 选项中决定教育的规模和速度的是生产力水平。

　　17.【解析】D。所谓教育的相对独立性，是指作为社会一个子系统的教育，具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力发展具有能动作用。

　　18.【解析】C。六学二馆的体制体现了不同品阶的人到不同层次的学校学习，这是受教育权的分配，这是由于政治制度所制约的。

　　19.【解析】A。生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构。题干表明不同的生产力发展水平对培养人的规格提出了不同的要求。

　　20.【解析】B。学生文化具有过渡性、非正式性、互补性、多样性。

　　21.【解析】D。乡村老师梁俊和孩子在《经典咏流传》的舞台演唱了《苔》这首小诗，孩子们朴实无华的天籁之声，让亿万中国人都在这一刻被感动。这说明，优秀文化丰富了人们的精神世界。

　　22.【解析】C。现代教育的发展逐渐与社会生产相结合，教育成为推动社会进步的主要力量，逐渐体现出生产性的特征。

　　23.【解析】B。办教育必须要有一定的人力物力等物质条件作为保证。生产力的发展为教育提供了物质条件。

　　24.【解析】D。教育的文化功能包括：传递和保存文化;筛选和整理文化;交流和融合文化;更新和创造文化。

　　25.【解析】B。学校文化是学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。

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（编辑：sunxia）