2020年内蒙古教师招聘笔试教综模拟题及解析(209)
发布时间:2020-07-23 20:07:54 呼和浩特人事考试信息网 来源:内蒙古华图
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2020年内蒙古教师招聘笔试教综模拟题及解析(209)
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1.研究表明,教师对学生的积极评价有利于学生的良好发展,这是由( )因素产生的效应。
A.教师地位B.教师期望
C.教师技能D.教师效能
2.教师对学生的期待包括( )。
A.对学习潜能的推测和对个性发展的推测
B.对学习潜能的推测和对品德发展的推测
C.对记忆潜能的推测和对个性发展的推测
D.对记忆潜能的推测和对品德发展的推测
3.皮格马利翁效应启示老师应该对学生( )。
A.充满期望B.启发引导
C.严格要求D.因材施教
4.以下不属于教师的职业心理特征的是( )。
A.认知特征B.行为特征
C.人格特征D.情感特征
5.以下选项中,对教学效果有显著影响的教师人格特征之一是( )。
A.热心和同情心B.耐心和进取心
C.思维的逻辑化D.开放性和自信心
6.教师的人格是教师职业最重要的本质特征。下列选项中不属于教师人格特征的是( )。
A.责任心B.自信心
C.宽容心D.自负心
7.老师一个鼓励的眼神或信任的手势,会让学生增加勇气,发奋努力,达到老师所期待的目标。这属于( )。
A.首因效应B.共鸣效应
C.罗森塔尔效应D.移情效应
8.区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是( )。
A.是否具有高深的知识B.是否具有科研能力
C.是否具有崇高的威信D.能否为学生个性的发展提供充分的机会
9.在解决困难问题时,专家型教师用于表征问题的时间与新手型教师相比( )。
A.更长B.更短
C.一样D.说不清
10.下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是( )。
A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性
B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师有丰富的教学策略
11.专家教师通常是用( )方法,慢慢地引入要讲的教学内容。
A.开门见山式B.直观式
C.导入式D.实验式
12.以下不属于专家型教师和新手型教师的主要区别表现是( )。
A.教学态度B.教学计划
C.教学过程D.教学评价
13.专家型教师在教学时注重回顾先前知识,并能根据教学内容选择适当的教学方法,新教师则不能。这是反映二者在( )方面的差异。
A.课时计划B.教学过程
C.课后评价D.教学策略
14.关于新手教师在课堂教学过程中最常遇到的问题,下列说法不正确的是( )。
A.不能合理分配自己的注意力B.不能合理分配教学时间
C.具有较强的课堂控制能力D.对课堂偶发事件不能机智处理
15.刚进入教学领域的新教师一般首先经历的教师成长阶段是( )。
A.关注情境阶段B.关注生存阶段
C.关注学生阶段D.关注发展阶段
16.根据福勒等人提出的教师成长阶段论,下列不属于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是( )。
A.学生喜欢我吗B.备课是否充分
C.怎样上好每堂课D.如何安排教学实践
17.微格教学最典型的特点是( )。
A.训练单元小B.反馈快速准确
C.有老教师规范指导D.对教学过程录像并分析
18.布鲁巴奇等人1994 年提出了四种教学反思的方法,下列哪项不属于这四种方法( )。
A.反思日记B.专注细节
C.交流讨论D.行动研究
19.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。
A.加涅B.布卢姆
C.波斯纳D.罗森塔尔
20.教师将自己的教学实践活动定期进行梳理,总结出自己的教学经验,同时不断听取学生、同事、专家的反馈,这种反思方法属于( )。
A.行动研究B.撰写日记
C.观摩讨论D.案例分析
21.研究表明,在教师的人格特征中,对教学效果影响最显著的是( )。
A.教师的热心B.教师的同情心
C.教师富有激励和想象的倾向性D.教师的幽默感
22.新教师与专家型教师在课堂教学过程的存在的差异有( )。
A.吸引学生的注意力B.课堂规则的制定与执行
C.课时计划的形式D.课后评价关注的要点
23.与新教师相比,专家型教师在教学方面体现的优势有( )。
A.丰富的教学策略 B.善于吸引学生的注意
C.教学预见性强D.教学方法多样化
24.教师成长与发展的基本途径有( )。
A.观摩优秀教师的课堂教学B.开展微格教学
C.专门训练D.反思教学经验
25.按照福勒与布朗的理论,教师的成长包括的三阶段是( )。
A.关注情境B.关注学生
C.关注自我D.关注生存
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(编辑:sunxia)